Belajar itu Hukumnya Fardu 'Ain

Saepul Basri, M.Ed.

(Guru SMAN 1 Janapria ~ Lombok Tengah)

Hari ini saya mendapat kesempatan berbicara di depan para peserta MPLS (Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah) SMAN 1 Janapria. Ada 3 (tiga) sesi di mana saya harus menyampaikan materi dengan tema tertentu, salah satunya adalah tema yang cukup populer dan klasik yakni tentang tuntutan dan tuntunan belajar efektif. 

Di awal sesi saya melontarkan sebuah pertanyaan yang sangat mendasar kepada para peserta, "Mengapa kita dituntut untuk belajar?".

Ada banyak jawaban yang bermunculan di antara para audiens, tapi semuanya tidak jauh-jauh dari urusan dunia sperti peluang berusaha dan bekerja di masa depan. Mereka semua konsen dengan bagaimana nasib diri dan keluarga mereka setelah dewasa, itu yang mendorong mereka ingin tetap belajar dan menjalani peran sebagai peserta didik. Dan itu adalah jawaban yang sangat normatif dan berterima.  

Tidak ada yang salah dengan jawaban tersebut, bahkan Allah swt juga menjajikan kepada orang-orang yang berilmu untuk dinaikkan derajatnya hingga beberapa derajat termasuk derajat sosial ekonomi politik bahkan derajat kesehatannya. Tapi saya tidak langsung membenarkan jawaban yang muncul karena saya ingin mengajak mereka semua merekonstruksi motivasinya dalam menuntut ilmu dengan urutan skala prioritas yang tepat menurut perspektif Islam. 

Banyak sekali alasan yang menuntut kita untuk terus belajar: tuntutan global, tuntutan pembangunan nasional, tuntutan pemerintah di semua tingkatan,  tuntutan masa depan dan tuntutan/kebutuhan lain yang semuanya bertujuan untuk menciptakan perubahan ke arah yang lebih baik. Namun di atas semua itu, terdapat tuntutan suci dari Sang Maha Pencipta yang harus dijadikan motivasi tertinggi menurut perspektif agama yang sama-sama kita anut (seluruh audiens saya Muslim), bahwa belajar adalah sebuah kewajiban individual (Fardu 'Ain). 

ISLAM mewajibkan laki-laki maupun perempuan untuk menuntut ilmu ~ tholabul 'ilmi faridatun 'ala kulli muslimin wa muslimatun. Maka tradisi belajar sesungguhnya adalah milik orang-orang beriman. Ini luar biasa, karena selain agama ISLAM tidak ada ideologi atau agama manapun di dunia ini yang mewajibkan pengikutnya untuk menuntut ilmu. Jadi, generasi Islam sepatutnya berada di garis terdepan dalam urusan motivasi, partisipasi dan hasil evaluasi pendidikan.  

Tapi ironis, ketika membaca laporan hasil belajar rata-rata setiap negara di seluruh dunia (ex: laporan OECD dll) maka kita akan segera tahu bahwa para pemilik paten "Tradisi Belajar" tersebut (yakni para generasi Islam yang sejak 14 abad lalu telah mendapat perintah langsung untuk menuntut ilmu) saat ini tertinggal jauh sekali dibanding mereka yang awalnya hanya ikut-ikutan (tidak mendapat perintah langsung secara ideologis). 

Rupanya umat Islam kebanyakan lalai dari perintah agamanya sendiri agar bersungguh-sungguh dalam urusan menuntut ilmu. Guru, siswa, orangtua, masyarakat dan pemerintah kita belum mengerahkan segenap tenaga dan sumberdaya yang ada untuk urusan belajar. Kita lebih suka mempermegah bangunan masjid yang sudah megah, misalnya, daripada membantu sekolah atau madrasah. 

Wallohu a'lam bisshawab.